为什么有些孩子心里明白，但就是不说话？宁愿用手，用情绪，用动作来表达自己的情感和需求，就是不愿意开口。

   我们见过很多这一类的孩子，因为语言问题，无法正常入学，无法参与社交，每天一个人孤孤单单玩耍。

   通常情况下，遇到这类问题家长靠吼，靠逼迫是没办法从根本处改善的。那么，到底该怎么解决才科学有效？

三大根源

告诉你孩子为什么不说话

★ 吞咽和咀嚼功能不足

   大部分家长在婴幼儿1-3 岁之间，习惯以喂流食和细软食物为主，并且时常给儿童喂饭。

   这样做的弊端在于严重破坏了儿童的吞咽、咀嚼和进食等功能。

  如果长期给儿童喂饭、吃流食，不会影响其生长发育和营养能量摄入，但是却会导致儿童的唇、舌、喉部运动不协调，面部肌肉、舌头肌肉、唇部肌肉、颚的肌肉、咽喉肌肉共济失调，对语言发展产生不利影响，比如不说话，或者大舌头，发音不清晰等问题。

★ 呼吸系统支持不足

   造成儿童语言发育障碍的很大一个因素就是运动量不足，我们知道运动和呼吸不分家，二者是黄金搭档，运动量不足，呼吸系统就不会好。

   但假如儿童早期缺乏户外活动，很少外出进行攀爬滚蹦跳等活动，造成呼吸系统支持不足，那么同样会导致儿童不说话，或者在说话发声时出现气息短，气流异常停顿，说话有气无力等表现。

★ 视觉和听觉输入匮乏

   听得见，才能说得出；看得见，才能说得明。

   要想儿童语言系统发育正常，必须要有足够的语言感觉输入进来，而视觉和听觉系统就是提供语言输入重要的两个系统。

   如果儿童小时候所处的环境太安静，很少与人互动交流，或经常看电视或手机 / 平板等，根本就没有或太少有语言材料的输入，就容易出现说话晚等语言问题。

   另外，都市化儿童的户外运动量严重不足，狭小空间，密闭空间待得过久导致视觉刺激不足，进而造成形状、图形、颜色等感觉输入不足。

   注意，这里有个误区，很多家长用电子产品来代替人工照料，认为这样既可以提供视觉刺激，也可以提供听觉刺激。实际上，过度过早使用电子产品，不仅不会对言语有帮助，而且还会造成很严重的伤害。

   因为儿童观看电子产品无法产生有效的互动，不能形成有效的神经回路，也就不能具备相应的神经功能。

对症下药

改善儿童说话晚，说不清

   原因我们已经了解了，接下来就是针对性地预防和改善。

01 适时添加辅食

   在婴儿 6 个月左右时，父母就要开始为其添加辅食了，顺序依次是——

   7-9 个月添加细颗粒食物，例如粥类、肉末、饼干、馒头片等；10-12 个月添加粗颗粒的食物，如面条、馒头、鱼肉、鸡蛋、豆制品等。

02 加大户外活动量

   户外活动，是能够给儿童带来视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉等感觉刺激的活动。

   户外活动时间越长，攀爬滚蹦跳的活动越多越丰富，越有助于儿童感觉统合能力和呼吸系统的发展，为语言发展奠定基础。

03 多交流多互动

   要想儿童获得很好的言语能力，照顾者早期就要提供丰富的听觉刺激和视觉刺激，要多进行积有效的互动，加大言语的输入量。

04 言语训练必不可少

   除此之外，针对性的言语发音训练也必不可少。

   平时在家中多让孩子做“吹、吸、咬、嚼”等动作，结合舌头训练，如弹舌、顶舌、饶舌等，效果会更好。